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读《使人成为人》有感——雷彩银工作室

发布人: admin 发表时间:2015-06-01 09:51:58 访问次数:691

幸福人生,从“心”开始

        ----读《使人成为人》有感

  龙岩市直机关幼儿园     陈 婕

 

    利用寒期静心梳理一下自己工作中的得失,潜下心读几本好书,充充电,感觉挺好的。不仅在阅读中开阔视野,丰富知识,提高教书育人的能力,而且也增强了教师的人文底蕴,对以后的教育教学会有极大地促进和提高。

     第一次看到这本书,在心里反复念了几遍后,不禁为书名感到好奇——“使人成为人”,思考再三,总觉得这两个“人”字颇耐人寻味。简单的几个字,就已经诠释了教育的根本——育人。“人”字再熟悉不过,然而究竟何解,竟又说不上来,于是便求助于《新华字典》,得到如下解释:“人:能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。”我想这大概便是第一个“人”的意思了,是生物学角度的人,可这第二个“人”字呢?带着这个疑问,我翻开了这本书,走进了编者为我们展开的体验式心理健康教育课程的天地。

    或活动体验、或交流分享、或拓展提升、或实践运用,读到最后,感受最深的便是“塑造美的心灵,体味人生的幸福所在。”这大概便是第二个“人”的用意所在吧,不仅要有健康的身体,更要有健康的心态:思想自由、个性释放、积极的自我调整的能力、不怕苦难挫折、创新能力等等。只有拥有健康、乐观的心态,才能体味到人生的幸福。读完书后,感悟很多,给我的触动也很大。它不断地触及我的思维,使我不停地反思自己教育教学工作是否有效、成功,给我带来了新的灵感:

首先要改变自己的教育观,真正的“使人成为人”。教育的对象不只是信息的加工者和学习者,更重要的是一个富有思想感情,充满需要且富于潜能,具有社会性品质的整体的“人”。孩子的学业成就不仅与知识掌握、智力水平有关,还包含着稳定的情绪,浓厚的学习兴趣、明确的目标、高度的自制力、顽强的毅力等等。

    在班级管理、日常教学中,我们也要走出思维的死胡同,摒弃只要言听计从的乖孩子的错误心理。面对渴望肯定的孩子,我们要学会以健康、乐观的心态去看待他们的点滴进步。老师一个美丽的微笑,一句激励的话、一个赞美的眼神、一个鼓励的手势、一句真心的赞美,就能拨动一个个美妙的心弦,就能带给他们无限欢乐,用乐观的心态感染孩子,引领他们用心品味幸福的真谛,从而在情感态度、意志品质、行为习惯、自我意识、人际交往、适应能力等心理因素得到全面健康的发展。

    罗丹说:“世界上从来不缺少美,缺少的是一双发现美的眼睛。”同样,生活中不缺少幸福,缺少的是一颗能够体味幸福的心。拂净心灵,让心灵在生活中优雅的驻足,平和的品味,享受生活回馈给我们的快乐,以健康的心态对待我们周围的一切,与孩子一起健康成长,使人成为人,那么,下一站就是幸福的停靠。因为幸福生活,从“心”开始。

 

 

二0一五年三月